20 април става присъствен, но неучебен ден: Какво трябва да направят учениците

Просветният министър Сергей Игнатов обяви ден за национално отбелязване на 150 години от Априлското въстание и намекна за нов официален празник.

20 април – денят след изборите – ще бъде присъствен, но неучебен за цялата образователна система. Това обяви служебният министър на образованието проф. Сергей Игнатов в интервю за студентска медия.

Решението означава, че учениците и учителите ще бъдат в училище, но няма да има стандартни учебни часове. Денят е планиран като общонационално отбелязване с програма от събития. Училищата ще се включат с инициативи, посветени на годишнината от Априлското въстание.

Присъствен, но неучебен: какво се очаква в училищата

По думите на министъра, 20 април ще постави началото на националното отбелязване на 150 години от избухването на Априлското въстание. Акцентът ще е върху възпоменателни и образователни инициативи през целия ден.

Планирани са поднасяне на цветя и венци, състезания и конкурси. Идеята е училищата да насочат вниманието към историческия контекст и значението на датата. Така присъствието в клас ще бъде свързано с участие в събития, а не с обичайния учебен график.

Игнатов: 20 април е „ден на българското достойнство“

Проф. Игнатов заяви, че ще предложи датата да се превърне в официален празник. Той допусна и вариант да стане национален празник.

Министърът аргументира позицията си с историческата връзка между Априлското въстание и по-късните събития. Според него, без 20 април нямало да има 3 март. Той определи датата като „Ден на българското достойнство“, свързан с раждането на Третата българска държава.

Как министърът вижда бъдещето на образованието

В интервюто си Игнатов очерта и посоки за развитие на системата. Той определи училището като „площадка за гражданско образование“. Според него практиката трябва да има водеща роля. Затова изрази скептицизъм, че предметът „добродетели“ може да се учи ефективно само от учебник.

Министърът подчерта, че училището трябва да бъде свободно от политическа пропаганда. В същото време допусна, че за политика може да се говори. Според него това трябва да става в рамките на образование, а не на агитация.

Той засегна и темата за университетите и пазара на труда. Според Игнатов ключът е младите да се учат на гъвкавост и самостоятелни решения. Той акцентира върху уменията и компетентностите, които позволяват бързо пренастройване.

Министърът коментира и рисковете около изкуствения интелект. Според него ИИ е полезен, но при липса на добра регулация може да „отнеме естествения интелект“. Той изтъкна ролята на учителя във възпитанието и дългосрочното влияние върху учениците.

Като лична кауза Игнатов посочи повече свободно време за учениците. Според него това е нужно, за да могат да осмислят наученото.

Още новини в категория България