Пловдив отчете 50% реализация след дуално обучение през 2025

Четирима от осем зрелостници остават в предприятията, където са се обучавали.

Половината от учениците, завършили през 2025 г. дуална програма в Пловдив, са започнали работа веднага след дипломирането си. Това показват данни, представени на работна среща за развитието на дуалното и професионалното образование в Пловдивска област.

От осем завършили ученици четирима са останали на работа в предприятието, в което са се обучавали. Според представената информация примерът показва един от основните ефекти от връзката между професионалните училища и бизнеса.

В срещата са участвали областният управител и ръководството на високотехнологично предприятие в Пловдив.

Бизнесът: по-важни са компетентностите, не конкретната професия

Представители на бизнеса са посочили, че успешното професионално образование трябва да се съобразява не толкова с конкретните професии, а с компетентностите, които индустрията реално търси.

По думите им технологиите променят професиите бързо и създават нови длъжности. Част от тях не присъстват в традиционните списъци със специалности. Като устойчиви умения са откроени техническата грамотност, работата с автоматизирани системи, логическото мислене, както и дигиталните и инженерните компетентности.

Бизнесът е подчертал, че практическото обучение в реална производствена среда дава на учениците достъп до съвременни технологии, ментори и реални инженерни задачи. Това според представителите на компаниите е ключово за по-лесния преход от училище към професия.

Пловдивска област с 21 дуални паралелки за 2026/2027 г.

Пловдивска област е посочена като национален лидер в дуалното обучение. За учебната 2026/2027 г. в региона са планирани общо 219 професионални паралелки. От тях 151 са професионални, а 21 са дуални.

Като подкрепа за обучението бизнесът инвестира в модернизиране на учебни лаборатории, предоставя оборудване и участва в създаването на високотехнологични центрове за обучение. Представените резултати от вече реализирани програми сочат конкретен ефект. Учениците не само придобиват умения, но част от тях директно преминават към работа.

Пример от индустрията: 140 000 медицински устройства годишно от Пловдив

Като пример за модела е посочено пловдивско предприятие за медицинска апаратура. В него работят около 900 души, като 20% са инженери. Компанията произвежда устройства за физиотерапия и спортна медицина, кардиологична и пулмологична диагностика и роботизирана неврорехабилитация.

Според предоставените данни от Пловдив годишно се изнасят над 140 000 медицински устройства за 150 държави.

Компанията отчита 30% ръст на производството спрямо предходната година и очаква екипът ѝ да достигне 1000 души. На този фон подготовката на технически кадри още в училище е представена като необходимост за развитието на индустрията в региона.

Областното ръководство е посочило, че партньорството между училищата и бизнеса е сред факторите, които утвърждават Пловдив като водещ индустриален център.

Още новини в категория България