Пловдив натиска за връщане на децата в клас: Механизмът дава резултат, но проблемите остават

Институциите отчитат по-добра координация и по-малко дълги отсъствия, но миграцията, ранните бракове и отпадането след 7.–8. клас продължават да дърпат системата назад.

По-добра координация, по-бърз обмен на информация

Институциите в Пловдивска област отчитат напредък по Механизма за обхват. Целта е ясна. Повече деца да влязат в клас. И да останат в училище.

„Когато институциите действат в синхрон, механизмът работи.“ Това заяви областният управител проф. Владислав Попов при откриването на заседание на Областния координационен център.

По думите му през последната година се е подобрила оперативната координация. Училища, общини и социални служби работят по-съгласувано. Регионалните структури обменят данни по-бързо. Информацията се отчита като по-надеждна.

Засилена е и ролята на образователните медиатори. Екипите за обхват действат по-целенасочено. В редица общини се отчита спад на дългосрочните отсъствия. Посочва се и по-добро задържане на учениците в прогимназиален етап.

От институциите отчитат и друг сигнал. Увеличава се делът на децата в подготвителните групи и началните класове. Това се приема като ключово за ранния обхват.

Къде системата се пропуква

Въпреки отчетения напредък проф. Попов посочи проблеми, които остават решаващи. Сред тях е недостатъчното владеене на български език. Други рискове са ранните бракове и миграцията на родители.

Критичен момент остава отпадането след 7. и 8. клас. Именно там много ученици прекъсват образованието си. Според областния управител това изисква по-силна подкрепа при преходите между етапите.

Той очерта три приоритета за следващата година. Първият е ранно обхващане и езикова подкрепа. Вторият е укрепване на местните координационни механизми. Третият е повече подкрепа при преминаване между образователните етапи.

Данните решават всичко, но системата иска промяна

Началникът на РУО – Пловдив д-р Иванка Киркова представи резултатите от работата на образователните институции. Тя подчерта, че през последните две години не е закрита нито една паралелка. Всички ученици са успешно записани.

Д-р Киркова посочи и трудности, които не зависят пряко от училищата. Такива са миграцията и отглеждането на деца от роднини. Тези фактори обаче влияят пряко върху присъствието и отпадането.

Ключова тема в дискусията беше актуалността на данните в Информационната система за реализация на механизма. В платформата училища, общини и екипи въвеждат информация за деца, които не посещават училище. Там се отразяват и случаи на риск от отпадане. Включват се и промени на адрес и местоживеене.

Част от представителите на общините заявиха, че системата има нужда от актуализация. Те настояха и за промени в самите мерки за обхват.

Беше отчетена и ролята на неправителствени организации. Те работят с уязвими групи и помагат на терен. В същото време беше посочен проблем с ниските санкции към родители. Става дума за случаи, в които не се осигурява присъствие в училище. Според участници това намалява ефективността на мерките. Темата поставя въпрос за промени на национално ниво.

В заключение проф. Попов поиска всяка община и всяка институция да изпратят конкретни предложения. Целта е механизмът да стане по-работещ. Областната администрация ще обобщи идеите. След това те ще бъдат представени на регионална конференция. В нея се очаква участие на общини, РУО, директори, социални служби и НПО.

Следващата стъпка е ясна. Изработените предложения да бъдат внесени в Министерството на образованието и науката. Акцентът е върху промени в мерките, процедурите и организацията на работа.

Още новини в категория Новини от Пловдив