23 екипа тръгват по адреси в Пловдив, за да върнат деца в клас

Междуинституционалните групи започват работа на 15 септември 2026 г.

В Пловдив и областта са сформирани 23 междуинституционални екипа, които от началото на учебната 2026/2027 година ще правят обиколки по адреси. Целта им е да установят причините за напускане на училище и да подпомогнат връщането на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст в образователната система.

Информацията беше представена на заседание на Областния координационен център по Механизма за съвместна работа на институциите. Заседанието е проведено под председателството на заместник областния управител Рангел Матански.

Какво ще правят екипите на терен

По данни от заседанието екипите ще посещават адреси и ще разговарят със семейства. Те ще работят за обхващане на деца и ученици в задължителна възраст.

Експертът от Регионалното управление на образованието – Пловдив Антоанета Кръстанова представи доклада за изминалата учебна година. Тя посочи, че подготовката за новата учебна година върви по график. По думите ѝ екипите са напълно готови да започнат работа от 15 септември.

Кръстанова отчете, че през учебната 2025/2026 година е постигната много добра координация между институциите. Тя допълни, че при по-трудни случаи се включват допълнителни специалисти. Според нея това повишава ефективността на мерките.

Кои институции участват

На заседанието са присъствали представители на общините в област Пловдив и на ключови структури, които са част от координацията по механизма. Сред тях са РУО–Пловдив, ОД МВР–Пловдив, Държавната агенция за закрила на детето, Дирекция „Бюро по труда“, Инспекция по труда и РЗИ–Пловдив.

Основните трудности според доклада на РУО–Пловдив

В доклада на РУО–Пловдив са очертани повтарящи се предизвикателства през последните години. Сред тях са трудности при установяване на вътрешната и външната миграция на децата. Посочени са и случаи на липса на мотивация след спиране на детски надбавки. Докладът отбелязва и проблем с прилагането на еднакви мерки към родители, защото всеки случай е различен.

Кръстанова посочи, че екипите работят с различни семейства. По думите ѝ част от тях са социално уязвими, други живеят динамично, а при трети има езикови бариери. Тя подчерта значението на системната работа и партньорството между институциите.

Ангажимент към МОН за предложенията от терен

Заместник областният управител Рангел Матански е подчертал значението на съвместната работа и е поел ангажимент. Той е заявил, че всички направени предложения ще бъдат изпратени до министъра на образованието и науката. Според Матански целта е да се осигурят условия за промени, които да улеснят работата на екипите и да помогнат на повече деца да останат в училище.

Той е добавил, че Областната администрация ще продължи да подкрепя институциите, за да се подобри обхватът и да се намали отпадането от образователната система.

Още новини в категория Новини от Пловдив