СУ „Братя Миладинови“ в Пловдив отчете анкета за агресията

Кръглата маса събра общината, полицията, родители и училищни психолози.

В СУ „Братя Миладинови“ в Пловдив се проведе кръгла маса на тема „Агресията – добри практики за преодоляване на насилието“. Срещата е част от дейностите на педагогическата колегия по проекта „Спокойна класна стая“. Училището посочи, че инициативата е важна на фона на насилствени прояви през последните месеци.

В дискусията участваха заместник-кметът на район „Южен“ Даниела Митева, представители на Първо РУ – Даяна Кацарова и Деница Христова от Детска педагогическа стая (ДПС), както и учители, родители и ученици от гимназиален етап. Към срещата се присъединиха и психолозите, с които училището ще работи по проекта – Мария Петрова, Николета Янева и Пламен Рибаров.

Фокусът: спокойна среда без физически и вербален тормоз

Ръководството на СУ „Братя Миладинови“ подчерта, че училището трябва да е не само място за знания, но и среда, в която децата се чувстват сигурни, приети и уважавани. По позицията на училището, зад проява на агресия стои дете, което има нужда от разбиране, подкрепа и научаване на различен начин на общуване.

По време на кръглата маса бяха отчетени и резултатите от проведена сред учениците анкета за тормоза и агресията в училището. Последвалата дискусия се фокусира върху изграждането на спокойна училищна среда, свободна от физически и вербален тормоз, като в представената концепция по проекта беше акцентирано, че сигурността е основа за ученето и личностното развитие.

„Спокойна класна стая“: от реакция към превенция

Проектът „Спокойна класна стая“ представя училищната среда като „екосистема“, в която ученици, учители, родители и институции работят заедно за устойчива промяна. Сред основните акценти в модела са преминаване от реакция към превенция и насочване към ранно разпознаване на проблеми, разговор и медиация, а не само към налагане на санкции.

Като отделен акцент е посочено социално-емоционалното учене, което цели развитие на умения за управление на емоциите, овладяване на гнева и градивно решаване на конфликти.

Роля на учениците, родителите и институциите

В рамките на концепцията се поставя и акцент върху ученическия глас и участие – учениците да бъдат привличани като активни участници в училищния живот и да познават правата и отговорностите си.

Друг ключов елемент е партньорството с родителите и институциите, като целта е да има постоянен диалог със семейството и външните специалисти, а не контакт само при възникнал проблем.

Училището съобщи, че работата по проекта продължава с последващи дейности за учениците, педагогическия екип и родителите, с цел училищната общност да се превърне в сигурно и подкрепящо пространство.

Още новини в категория Новини от Пловдив